中學教師資格考試中學教育知識能力試題精選

中學教師資格考試中學教育知識能力試題精選

1、提出“泛智”教育思想，探討“把一切事物教給一切人類的全部藝術”的教育家是(  )。

A、夸美紐斯

B、赫爾巴特

C、贊可夫

D、布魯納

試題答案：A

2、教育與人類社會共始終，為一切人一切社會所必需，是新生一代的成長和社會生活的延續和發展不可缺少的手段。這表明教育具有(  )。

A、階級性

B、歷史性

C、永恒性

D、平等性

試題答案：C

3、社會成員經由教育的培養、篩選和提高，可以在不同的社會區域、社會層次、職業崗位以及科層組織之間轉換和調動。這種教育功能是(  )。

A、社會流動功能

B、文化傳遞功能

C、社會改造功能

D、人口控制功能

試題答案：A

4、法國啟蒙思想家盧梭于1762年發表了小說體的教育名著，系統地闡述了他的自然主義教育思想。這部教育名著是(  )。

A、《理想國》

B、《巨人傳》

C、《教育論》

D、《愛彌兒》

試題答案：D

5、不同時期、地域、民族和階層中生活的人的思想、品行、才能和習性，無不打上歷史、地域、民族和階層的烙印，表現出很大的差別。這種現象表明的影響人發展的因素是(  )。

A、遺傳素質

B、社會環境

C、教育影響

D、個體實踐

試題答案：B

6、教育目的的制定受到諸多因素的影響，其中決定教育目的的性質、方向和內涵的因素是(  )。

A、受教育者的身心發展特點

B、哲學思想和教育思想

C、生產力水平和政治經濟制度

D、文化傳統和教育傳統

試題答案：C

7、李老師在教育過程中，深入了解學生，針對學生不同的發展水平、興趣、愛好和特長，引導學生揚長避短，發展個性，不斷促進學生的自由發展。李老師的這種做法適應了人身心發展的哪一特點？(   )

A、順序性

B、階段性

C、連續性

D、差異性

試題答案：D

8、像任何事物的發展一樣，學生品德的發展也是由其內部矛盾推動的。學生品德發展的內部矛盾是(  )。

A、社會道德要求與學生現有品德發展水平之間的矛盾

B、學校德育要求與學生現有品德發展水平之間的矛盾

C、學生品德發展的社會要求與學校德育要求之間的矛盾

D、學生品德發展的新需要與其現有發展水平之間的矛盾

試題答案：D

9、教學過程是一種特殊的認識過程，其區別于人類一般認識的特點是(  )。

A、主動性、間接性和引導性

B、探索性、間接性和引導性

C、間接性、引導性和簡捷性

D、間接性、引導性和復雜性

試題答案：C

10、2001年，教育部頒布的《基礎教育課程改革綱要(試行)》規定，我國普通高中階段的課程設置方式是(  )。

A、以分科課程為主

B、分科課程和綜合課程結合

C、以綜合課程為主

D、活動課程和學科課程結合

試題答案：A
 

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